Festschrift aus „Romanische Sprachen und ihre Didaktik“

Prof. Dr. Eva Leitzke-Ungerer ist in der Didaktik der romanischen Sprachen für ihre Arbeit über Probleme der allgemeinen Fremdsprachendidaktik und deren Konkretisierung im schulischen Kontext, ihre sprach-, literatur- und kulturwissenschaftliche […]

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Kritik sozialwissenschaftlicher Theoriebildung

Zu Beginn des 21. Jahrhunderts entdecken die Sozial- und Geisteswissenschaften weltweit die Notwendigkeit, ihre Theoriebildung selbstkritisch umgestalten zu müssen. Die erste Kritik sozialwissenschaftlicher Theoriebildung fordert eine „Globalisierung“, die zweite, parallel […]

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Zwischen Kreativität und literarischer Tradition

Spanisch wird an deutschen weiterführenden Schulen häufig erst spät, als dritte oder gar vierte Fremdsprache, gelernt, so dass nur kurze Lernstrecken zur Verfügung stehen. Die Verwendung literarischer Texte leidet in […]

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