Umdenken der offiziellen Stellen bei Luftreinigung in Kitas und Klassenzimmern

Zu Beginn des Jahres stellten viele offiziellen Stellen noch fest eingebaute RLT-Anlagen als einzig denkbaren Weg dar. Doch das vorhandene Wissen wächst und auch so passten die Institutionen ihre Leitlinien an. Beispielsweise spricht das Umweltbundesamt (UBA) sich nun für die mobile Luftreinigung aus. „Fachgerecht positioniert und betrieben ist ihr Einsatz wirkungsvoll, um während der Dauer der Pandemie die Wahrscheinlichkeit indirekter Infektionen zu minimieren.“ (https://www.umweltbundesamt.de/themen/lueftung-lueftungsanlagen-mobile-luftreiniger-an) Auch der Freistaat Bayern denkt um. Bislang unterstützte die Staatsregierung kommunale und private Schulträger finanziell rein bei der Anschaffung von mobilen Luftreinigern mit Filterfunktion. In der Neuauflage der Förderrichtlinie sind nun auch die UV-C-Luftreiniger förderfähig. (https://www.km.bayern.de/allgemein/meldung/7115/lueften-in-schulen.html)

Damit bestätigen sie, was das spezialisierte Beratungsunternehmen Sunny Air Solutions bereits mehrfach in unabhängigen Tests bewies. Der entscheidende Faktor ist nicht ob, sondern vielmehr welche mobilen Luftreinigungsgeräte sinnvoll für den Einsatz im Klassenzimmer sind.

Mobile Luftreiniger: HEPA-Filter vs. UV-C
Neben den bewährten HEPA-Filtern beschäftigen sich die Ämter und Ministerien zunehmend intensiver mit alternativen Möglichkeiten. Vorreiter sind hierbei UV-C-Geräte, welche bereits vor der Pandemie beispielsweise die Lebensmittelindustrie erfolgreich einsetzte. Thorsten Lehmann, Geschäftsführer von Sunny Air Solutions, favorisiert beim Einsatz in Schulen und Kitas die UV-C-Variante: „Ultraviolette Strahlung inaktiviert Viren restlos. Bei Filtergeräten ist das nicht der Fall. Dort bleiben die Viren zunächst nur im Filter hängen. Daher benötigt die Schule entweder ein Gerät mit einer thermischen Erhitzung des Filters oder einen Fachmann, um den Filter gefahrlos zu wechseln und zu entsorgen. Dies wird bei der Vielzahl an Klassenzimmern überaus wartungs- und kostenintensiv.“ Das UBA nennt in seinem Bericht einen weiteren Punkt, der für UV-C spricht: Filtervarianten sind oftmals sehr laut und stören deshalb den Unterrichtsfluss und die Konzentration.

Qualität ist kein Zufall
Sunny Air Solutions empfiehlt den Schulen Aerosol-Tests zu machen. Vor der Installation lässt sich der Bedarf abmessen und als Basis festhalten. Denn egal, für welche Technologie sich die Schulen entscheiden, schlussendlich zählt nur die Wirksamkeit. Da der Markt sehr groß und unübersichtlich ist, braucht es Experten für die richtige Entscheidungsfindung. Die zweite Messung erfolgt nach Einsatz des Geräts und beweist dann eindeutig den Nutzen.